目前，实用型技术人才有着较为广阔的市场需求，所以“维修电工”的含义已不仅仅是传统上的操作和维修了，必须在专业内容的设置方面充实新的知识和内容。电气维修如果还只是单纯停留在继电器、接触器控制上就不能满足企业的技术要求。为此，除了要求学生掌握基本的专业理论知识外，更要突出学生的实践技能和专业水平。让学生在校学习期间就能在实际操作技术方面达到符合生产实际需要的标准，否则就会被市场需求所淘汰。因此，在维修电工专业教学中充实可编程控制器及其应用的课题势在必行。那么能否舍弃基础教学环节而急于求成呢？我作为一名职业技术学校电气技术专业的实习指导教师，经过多年的生产实习教学和实践，有如下一些体会：RSR15MWCMH4-M11S06-EMC #1552Q5A6400 T4ASS-400-2-4ST #1220P7Bellco Carrier Magnetic Stirrer 7765-060054A-V4LN-SSMXQ25-50HONEYWELL Pre Amplifier, 1887BTCDALLEN BRADLEY 855TP-B10Y5, 855T-B10TL5 IE5338, IEBC003BASKG/ASDCU-12-8-SS6LV-DFBW8-G**24W-1-201ESS-63TS12-JL95150987-345-2PP-BA, 294-1082-ND #142C6Z(A)-B6LJ2-V-SS-61AC-2GO REGULATOR 10 PSI, PR1-1A11A3C111RM421A 24Vac/DC 10A, 20050-045GU150KB