再次，现阶段天津市中技学校按照劳动局的要求实施教学制为三年，一般为理论课一年，实习课一年，第三年作为预分配和生产实践教学的模式。第二年实习的主要任务是取得中级工的技术等级，在这一年里学生需要掌握电工基本操作技能，照明、电动机、电力拖动及机床维修、电子技术的课题，需要引导学生从入门到具备中级技能，时间比较紧张。各个学校能够达到基本要求都已经很不容易。

三．解决方法：

综上所述PLC等课程在中技教学中实施比较困难，但PLC等先进技术在社会中已达到广泛应用，社会需要具备此项技术的人才。因此我们必须采取一些方法解决实施的问题。笔者认为，我们应从以下几方面来着手解决：

其一：劳动局直管部门协调，对一年级理论课教学大纲进行适当的调整。目前中技理论课教材中虽有PLC方面的课本，但一般学校就不作教学安排了。可以本着发展的眼光由劳动局直管部门协调，将PLC课程加入一年级理论的教学中，并对开展的学校予以适当鼓励。MOOG L129 - 001 L129-001 L129001

YP05MGV80

LHT81M300G4L-IBS

SAE FW-10-AOERA/1

XPSAT5110

WENGLOR BS40V101

SHIMADEN SR253-2P-N-10600100

LUMEL NA6 NA6-TGGU00410000 

HSD PM57D

SICK WF120-60B410 6028442 WF12060B410 

FESTO 30997 MVH-S/3G-1/8-S-8 

DUNGS 213793 

R911308491-1

SMC ITV2050-33F3N-Q

ADDI-DATA APCI7500 + PM442-85 

WENGLOR HK12PB8 

NORDAC SK750/3 

PEPPERL + FUCHS UB1000

MCC 5577 

ALLEN BRADLEY 1756-OW16I/A 

TETRA5210TX

ENDRESS + HAUSER FMC 380 FMC380